区数学校长学科基地第二次活动在星河小学举行
5月3日，武进区“站起来的儿童数学”庄惠芬校长数学学科基地第二次活动在星河小学举行。庄惠芬校长学科基地的所有成员、武进区中二片各学校的骨干教师以及星河小学全体数学老师参加了此次活动。
本次活动旨在进一步探索“儿童数学关键能力与思维品质”的提升，共分为两个板块，第一板块是课堂引领。来自星河小学的周剑英老师执教六年级的《图形的周长与面积复习》、刘海粟小学的蒋虹老师执教六年级的《图形的运动和变化总复习》、星河小学的沈炳军老师和星辰实验学校的徐国凤老师同题异构四年级的《确定位置》，四节精彩的课堂展示四位老师不同的风采。在四节研究课例中，每位老师都能聚焦儿童的关键能力与思维品质，注重学生的交流与表达能力、问题解决能力、逻辑思维能力的培养，注重学生思维广阔性、灵活性、批判性品质的培育。学生在这样的课堂中受益匪浅，不仅理解数学的知识，更激发了对数学的良好情感，培育了追求真善美的数学精神，真正提升了数学核心素养。
本次活动的第二个板块主要是围绕学科基地研究内容开展研讨，明确后续研究方向。首先由鸣凰中心小学的王丹姝副校长主持主题为“儿童数学关键能力与思维品质”的沙龙，大家聚集在四楼会议室围绕沙龙主题畅所欲言，星河小学任韧副校长重点讲述了运算关键能力的培育方法，刘海粟小学姚华副校长理清了关键能力中的显性能力与隐性能力，其他成员纷纷发表了自己对数学关键能力的理解与见解。在智慧的碰撞中，大家更清晰了在数学课堂中对学生关键能力的培育方向。
接着，校长学科基地领路人庄惠芬校长为全体成员作了主题讲座《如何制定教师专业发展规划》。庄校长由理论联系实际，结合每一个阶段老师的不同成长科学规划专业发展，使大家明确制定规划的重要性，并具体阐述制定规划的步骤，向大家展示了详实的专业发展规划图。
（星河小学供稿 图：沈凝 文：潘香君 审核：任韧）
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