前行，只为更好的教育
——2022—2023学年个人述职报告
武进区实验小学教育集团 钱爱芙
每年此时，我总是感慨时间的流逝。今日此刻，我更是感叹岁月的馈赠。这一年，是极不平凡的一年。党的二十大胜利召开，我们共同见证伟大的时刻；双减工作深入推进，我们携手捍卫珍贵的童年；新课标理念落地有声，我们一起寻找课堂的春天；集团化办学行稳致远，我们走好教育均衡发展的实践之路。这一年，我们一路前行，只为追寻更美好的教育。
一、上善党建，释放新动能
武实小教育集团以学习贯彻党的二十大为工作主线，以“办好人民满意的教育”为初心使命，以打造“上善”党建品牌为抓手，着力推进党组织领导的校长负责制，以“党建温度”引领“教育力度”，打造党建“强磁场”，开启发展“加速度”。作为常州市教育系统首批“秋白党支部”，我们创新了“1346”党建工作模式，打造“上善四有好教师团队”，开创先锋阵地、开设先锋讲坛、开展先锋服务。学校以党带团，薪火相传，武实小团支部获评常州市教育系统五四红旗团支部。在上善党建的引领下，集团形成了独有的精神气象，我们朝着新时代的地 平线努力奔跑。
二、集团办学，迈进新征程
2022年起，武进区集团化办学进入了3.0版本，武实小成为了“品牌名校孵化行动”的管理校和“乡村教育振兴行动”的核心校。振兴乡村学校——南宅实验学校、漕桥中心小学，筹备新建学校——南田实验学校，成为了武实小教育集团新的使命担当。集团通过理念层共振、组团式进驻、周期性扶持，培植共同愿景；实施骨干教师带教、专职教师走教、优秀教师点教赋能教师团队；搭建书院课程基地平台、效益月展示平台、高校共建科研平台优化运行机制。我们挑起带领乡村学校发展的重任，在实践中描绘出一幅城乡教育人相伴同行的美好图景，创建出一方辽阔的教育新天地。
这一年，集团10上学习强国，特色工作被武进教育、常州教育、常州晚报、杨子晚报等省市级融媒体转载刊登，学校课后服务工作登上了《江苏教育》，集团化办学管理经验登上了《江苏教育报》；武实小获评江苏省文明校园、常州市文明校园标兵等荣誉称号；漕桥小学顺利通过区督导评估，南宅小学通过了教学专项督导。人民路小学骨干教师队伍不断壮大，优秀青年教师不断涌现，五级梯队成员由最初的4人增至25人, 多人次获市区基本功、评优课一等奖，1人获评市特级班主任，多人获评区名班主任。学生各项赛事也捷报频传：江苏省轮滑冰球小组赛一等奖、市舞蹈比赛一等奖、市中小学器乐比赛一等奖、区跆拳道比赛一等奖、区国际数棋竞赛团体赛一等奖、区聪明算独竞赛团体奖一等奖、区中年级作文竞赛一等奖、区小学生写字团体赛一等奖、区小学英语整班朗读比赛一等奖……学校荣获武进区义务教育质量评估一等奖、武进区义务教育阶段学校办学水平考核优秀。海南屯昌实小也是硕果累累，先后获得了教育部第三批国防教育特色学校、海南省三八红旗集体、海南省文明校园、海南省德育工作先进、海南省省级规范学校等荣誉。
集团内的每所成员校极大地提升了办学的知名度和美誉度，成为了老百姓心目中的好学校。
三、教学改革，踏上新赛道
党的二十大报告13次提到“高质量发展”。武实小回应基础教育高质量发展的时代之问，提出了建设“中国式现代化的上善书院”的武实小方案，努力实现教学生态新转型。我们落实双减，守护童年，推行课堂提质行动、作业增效行动、家校共育行动，让作业不离校，把成长带回家；我们聚焦课程，关照儿童，课后服务课程、思政课程、劳育课程、幼小衔接课程......每一个孩子的发展需求都值得被关注、被支持；我们深耕课堂，赋能增效，在每一节课中，为孩子埋下一生成长的钥匙，帮助他们翻越成长的山岭；我们融通资源，场景育人，悠然雅集、虫洞市集、毗陵乐坊、人工智能实验室、书院小晨光等，让跨班活动、混龄交往、跨学科主题学习自然发生。古方路校区旧貌焕新颜，29间宽敞的教室、1000多套全新的课桌椅，400多盏智慧照明系统，成为了孩子们流连忘返的花园、果园和乐园。
让学生带着喜欢和欢喜迎接每一天的校园生活，是我们的追求。五彩斑斓的书院活动让学生的一日生活更加精彩。科创学院、艺术学院、体育学院等45个社团，满足了学生的成长需求；足球联赛、篮球联赛、跳绳比赛...让操场充满热烈与沸腾；在信息、美术、音乐、体育等各项赛事中，武实小教育集团有500多名学生在省市区级分获团体和个人的特等奖和一二等奖；集团还承办15节区少先队团队观摩课，70余次少先队活动，展现了集团少先队员的新时代风貌。
集团也形成了轻负担、高质量的学校素质教育办学特色。武实小荣获全国青少年人工智能活动特色单位、江苏省科学教育综合示范校、常州市基础教育综合改革实验校、常州市首批幼小衔接优质校等十多项荣誉称号；语文教研组、信息教研组被评为市优秀教研组，体育教研组被评为区优秀教研组，英语教研组获区教研组风采展示第一名。在区教育教学质量评估中连续二十四年获得一等奖。
四、教师发展，构筑新高地
在武实小集团，教师永远是学校最宝贵的“第一资源”。我们实施“三大行动”：职初教师“成长盘”行动、英才教师“望远镜”行动、领军教师“风向标”行动，引领教师走出自主、自觉、自为的发展道路；撬动“三类杠杆”：一份阅读单、一组资源包、一条学习链，激发教师持续提升；搭建“三研平台”：“名师领研”平台、“学思共研”平台、“联动展研”平台，以多项联动驱动团队快速发展。
一年来，集团“四有好教师”不断涌现。获评各种综合荣誉表彰的教师达108人次，先进典型个人和团队32个；骨干教师团队不断扩大。武实小新增区级以上骨干教师30多人、职称晋升20多人；教师专业水平不断提升。45人次在市区级以上教学比赛中获奖；200多篇论文发表于省、市、区级刊物、260多人次在各级各类论文比赛中获奖。
五、社会履职，开启新篇章
作为武进区第十七届人大代表，在履职的这一年里，我多次参加了人大的视察、调研、座谈，不断地用新的视角去看问题，更多地去关注社会的多个领域，也更多地去倾听群众的建议，提出解决的方案；作为责任督学，我用心用情把工作做在细微处、把服务做到心坎上，让“督导经验”在当下焕发光彩，助力乡村教育振兴；作为武进区名校长工作室领衔人，我带领成员开展专业阅读，深耕学术研究，走近名校名家。我带领团队走进成员校问诊把脉，辐射武实小集团先进的教育理念和优秀的学校文化，带动了一批学校的集群生长。
回首过去的一年，武实小集团全体师生团结一心，砥砺前行，一步步让想得到的教育，成为了看得见的风景。什么是好的教育？我想，它一定镌刻在儿童的身上、印在家长的心上、落在中国的大地上。无论时代如何变迁，教育的价值亘古不变，那就是勤劳、善良、勇敢、智慧……我们努力教学生用心灵认识世界，用心灵了解人的处境。
教师创造性工作最重要的特征之一，是他工作的对象——儿童经常在变化，永远是新的。作为教师，我们要重新定义知识的意义、学习的方式和课程的目的。教师要有对教育的满腔热忱和情怀，也要有出色的专业素养和高超的教育艺术。作为面向未来的教师，应当有“努力给历史备份底稿”的气魄和使命感。教育不是为了今天，而是要为学生们想象不到的未来做准备。
每个生命都要结伴而行，在办人民满意教育的道路上，全体武实小人将继续踔厉奋发、勇毅前行，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育！
笃行不怠 行稳致远
武进区实验小学 汤华燕
岁月不居，时节如流，一学年即将在紧张而忙碌中画上圆满的句号。回顾这一学年，我们全体老师在钱校的高瞻引领下，把“想得到的美丽”，变成了“看得到的风景”，达到“走得到的景点”，携手同行，一起成就最好的学生，最好的自己，最好的学校。下面，我从学校、个人两方面作具体总结。
一、学校工作：多方协调，奋力前行，追求高成效。
这一学年，是一个承载憧憬、砥砺前行、充满绚烂的学年。校长室成员率先垂范，关注师生在校学习、工作状况，重大事情，重大活动做好顶层设计，不断互补起到引领示范的作用。中层领导各司其职，不仅做好分管条线的工作，做好班级网格管理，还相互协作，高效落实各项工作。老师们齐心协力，心往一处想，劲往一处使，胜任好每一个岗位。我们以匠心守初心，共同推动学校的快速发展。
（一）多元并举，互惠共进，打造“上善”教师。
教师是学校发展的原动力，这一学年，我们关注学校教师队伍的建设。邀请省、市、区专家走进学校，为老师们指引方向，开阔眼界，深化理念。开展师徒结对，让每一位新教师在师傅的指导引领下，通过听评课，案例分析等缩短成长期，尽快胜任教育教学工作。开展课堂教学效益月，从学科深耕走向跨学科融合，通过专家讲解、教师实践、总结优化，不断提升教师教育教学素养。落实月考核：有针对性的进行作业、听课、备课检查、课堂教学考核、学科调研等，帮助老师寻找经验，发现、分析、解决问题。充分发挥班主任骨干作用，借助“班主任导师团”，通过讲座、沙龙、“传帮带”的方式全面提高青年班主任的工作能力。
本学年，有7位老师被评为常州市学科带头人、常州市骨干教师。8位老师晋升为中小学高级教师和中小学一级教师。多位青年教师执教区级公开课，在武进区优质课评比、基本功比赛等各类活动中，获得了一二等奖。
（二）“道”德融合，契合需求，培养“灵动”学生。
架构学生组织：设立学生自主管理委员会，通过演讲、才艺展示等竞选上岗，分设六大岗位，明确职责，开展自主管理。创意学生活动：多形式多渠道开展学生活动，活跃了学生的校园生活，营造了一种独特而浓郁的成长氛围，增强了学生的幸福感。组建多样社团，开展好社团活动，让艺术浸润学生日常。精心打造系列活动，“体育节、书院节、三善礼”等，激扬学生生命活力。设计特色活动“书院玩学日”“书院小晨光”、牵手蓝朋友、“变废为宝”创意制作等活动，通过讲座、体验等方式收获知识，培养能力。借助德育基地开拓活动资源，通过红领巾寻访、综合实践等，走出校门，切身体验成长的快乐。重视心理教育：组建心理团队，完善心理辅导室，创立学生“上善心灵驿站”，制定“上善心灵”课程，开展好心理健康教育，并实行“一对一”帮扶活动，使学生拥有阳光心态。创新学生评价，成立研究小组，尝试数字化学生综合素养评价，设计好考核方案，细化一级指标和二级指标，多元地、精准地对学生进行评价。
一学年来，学生在各方面都取得了丰硕的成果：民乐获市一等奖；三年级英语整班朗读、拼读能力比赛获区一等奖；四年级整班作文比赛获区一等奖；三年级、五年级整班书写获区一等奖；多名学生被评为常州市新时代好少年，区田径运动会获第一名，消防演讲获区优秀组织奖等，一项项成绩见证了学生的成长，生命的活力在校园里获得精彩绽放。
（三）抓住关键，丰富内涵，提升学校发展力。
在教育发展的新时代，在学校发展的新节点，我们因时而进，顺势而为，以党建矩阵，引领发展，发挥党员的先锋模范作用，以党建促教育；以师德建设月、课堂教学效益月为支点，有效推进师德师能建设，丰厚教师素养，推动教师成长；以双减、双促、新课标、幼小衔接为要点，完善做实课程建设，提质教育教学成效。这一年，“上善”党支部获评常州市教育系统首批“秋白党支部”，获评江苏省文明校园、常州市教育综合改革试点校、常州市首批幼小衔接优质校、全国中小学信息技术创新与实践大赛先进单位、武进区办学水平考核一等奖等。学校开学典礼、课后延时服务、劳动课程等相继被学习强国等多家媒体报道。这一学年，在全体师生的共同努力下，学校发展加速度，扩大了影响力。
二、个人方面：善学乐学，丰厚素养，追寻新价值。
这一学年，负责学校的日常教育教学管理，坚持党的教育方针，率先垂范，起到先锋模范作用，实实在在做事，坦诚待人，踏实工作，为人师表。不断学习：根深方能叶茂，本固才可枝荣。唯有勤于学习，善于学习，才能打牢功底，蓄能前行。参加名校长工作室，聆听各类专家讲座、关注教育专家、名校的公众号等，线上线下，拓宽学习的路径，丰厚教育教学专业知识以及管理经验。锤炼课堂：从事四年级道法教学，关注语文学科教学。走进课堂，交流心得，探讨课堂提质。深入研究：领衔省课题研究，区级劳动教育工作室，参加多项省市区级课题研究，做好实践，总结反思。
这一学年，我们有重点，分层次地开展各项工作。每一项工作，每一次活动，都凝聚了全体师生的心血，我们在设计、实践、付出中收获，收获学生的成长，聆听自身的拔节，感受学校的影响。在今后的工作中希望我们将一如既往，共同携手，为学校的不断发展共同努力。最后，感谢老师们这一学年来，给予我和我们校长室，中层团队的理解和支持。
个人述职报告
蒋建良
2022年9月我有幸到屯昌实验小学校区工作，学校在屯昌县教育局的直接领导下，在常州市武进区实验小学教育集团的高位引领下，在全体教职员工的共同努力下，坚持“快乐向上、幸福向善”的办学理念，以立德树人为己任，学校进入高质量发展快车道。
作为学校管理者，我感觉责任重大，不敢有一丝懈怠，努力学习，坚决拥护中国共产党的领导，坚持贯彻党的教育方针，积极参加党风廉政建设民主生活会，勇于开展批评和自我批评，增强组织纪律观念，自觉接受组织监督，接受群众的监督，不断完善自我，超越自我。
我认真学习落实党的二十大全会精神，在教育局党委的领导下，认真执行局党委工作部署，认真履行“第一责任人”职责，积极组织党员开展党史学习教育，以作风整顿建设年为契机，开展“师德建设月”、党员教师“先锋”示范课、青年教师展示课等活动，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，以党建为引领，促进校风、教风、学风转变，不断提升教学质量，营造良好的教育氛围。
工作中，我求真务实、爱岗敬业、勤奋工作。主要做了几个方面的工作：
1、抓好学校安全稳定工作。认真贯彻上级文件精神，扎实做好学校疫情的防控工作，守好学校门、管好进校的人，确保学校师生生命安全。自己能做个有心人、勤快人，平时经常巡视校园，发现存在的安全隐患都能及时处理解决。学校开展法制教育课、防溺水安全教育等活动，引导学生存“善心”，纳“善言”，做“善行”，扬“善品”，学校被评为“海南省德育工作先进单位”。
2、抓好教师队伍建设。教育需要高素质的教师队伍，学校努力打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满朝气”的教师队伍，鼓励教师积极成长为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师。学校以优化教师队伍结构为重点，推“新星教师”成长、“骨干教师”成才、“领秀教师”成名，为青年教师搭建展示锻炼的舞台。学校坚持走“科研兴校、科研兴教”之路，以科研指导工作，以工作促进科研，学校为骨干教师搭建更高的成长平台，鼓励骨干教师参加县级以上的各类教学比赛，带动教师队伍素质的整体提高。本学期，我校成功申报省级规划课题2项，县级小课题5项，3位老师获省骨干教师称号，9位老师或县骨干教师称号 ，3位老师获屯昌县评优课一等奖并参加省评优课比赛获奖。
3、教育教学提质增效。教育教学质量是一所学校的生命线，本学期我始终要求教科研部门狠抓教育教学常规。教师上课能严格按照课表上课，课前有准备，课内有教案，教学认真，课后有小节，作业批改及时，学习情况反馈及时，有实效。精心制定了以人为本的校本教研计划，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。学校开展小型多样的教学质量调研，迎接了省、县各级各类的教育教学督导和调研，圆满完成国家义务教育质量监测和海南省的义务教育质量监测工作，都取得了较好的成效。学校被评为屯昌县教育教学工作先进单位。
这学期，在全体教职员工的共同努力下，学校成功创建海南省规范学校，学校舞蹈队在县第七届校园文化艺术节舞蹈大赛小学组一等奖，学校球队在县中小学生篮球比赛小学男子组第一名，女子组第四名的好成绩，学校撰写的《学生综合评价改革方案》获选海南省第二批深化新时代教育评价改革试点单位 ，我个人在屯昌县第二届“校长论坛”交流发言获最佳发言奖。
2023年述职报告
武进区实验小学 龚秋玉
时间如流水，转眼一学年又过去了。2023年，对于每个人而言，都是极不平常的，我们终于看到了疫情消散的曙光，迎来了正常的生活。随着年龄的不断增长，自身的成功与失败、荣誉与得失已不再那么重要，只是想做好自己、宽厚待人，寻求内心的平静，让自己的生活更加从容和淡定。这一年，我与所有武实小人一起努力着，奋斗着，为了学校的发展和学生的成长，不曾停下行走的脚步。下面，我从以下几个方面向大家汇报我一年的工作。
一、修身树德，明确自身定位
1.当好学校校长的参谋员。作为校长室一员，工作上我积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。在研究决定重大事项时，我能开诚布公地发表自己的建议、意见，做到率真而不虚伪，冷静而不冷漠，共担风雨，主动献策。
2.做好条线工作的指挥员。作为班子的一员，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。
3.成为广大教师的好朋友。对待同事，我热切关注，用心帮助，不断激励。我关注青年教师的专业发展，开展好师徒结对工作，组建好专业发展的团队，通过自身引领、向外推荐、派出学习等手段，努力促进教师队伍专业水平的整体提升。我关心教师的生活冷暖，在工作中尽自己所能帮助她们。
二、精心谋划，提升管理效能。
我分管学校的质检工作，管理中，我紧抓教育质量不放松，带领老师们认真学习新课标，努力进行教学改革、课堂研究，进行教研组建设、品牌学科打造，为提升学校教育教学质量而不断努力。
1. 以课堂教学为抓手，努力提高课堂教学质量。带领课程、
质检中心成员认真组织好每月的行政进班听课，抓好教研组、备课组的研讨课、聘用教师的考核课，骨干教师的引领示范课等。与老师们一起研究和探索优化教学过程、提高教学质量的方法，我密切关注各年级的教学质量，本学年，重点抓好四年级和六年级毕业班的教学。定期召开教学质量会议，更新教师教学观念。鼓励各备课组长进行各年级各专题的微型调研，及时了解学生学习状况，遇到问题，随时随地召开条线教师碰头会，解疑答惑，努力使学校整体教学质量处于稳步提升的状态，为学校取得连续多年获得武进区素质教育综合评估一等奖尽心尽力。
2. 常规检查促进自我管理。教学教研常规化，我们严格执行课
程计划，我组织课程、质检中心成员定人定时加强对各课程的实施情况进行检查和反馈。加强教研组的团队建设，深入探究课程建设，以群体的形式抱团成长。考核制度规范化。推行常规检查定项制、中层听课抽样制，不断督促和规范教学常规，从课前课中到课后，从新授到复习，从教师到学生，多维度多角度规范课堂。
3. 微型调研提升教学效能。每月一次常态调研，写字、阅读、口算等微型调研覆盖率100%，精准导向各个学科在不同学段的教学重点与培养目标。同时通过现场观测、问卷调查等方式，及时发现问题、准确诊断问题，从而把控课程推进的有效性。区语文、英语的整班诵读比赛、整班作文比赛、整班写字比赛都获得了一等奖。
4. 立体培训助推教师发展。在集团内我们构建起了立体培训体系，全面助推教师专业发展。本年度，教师们在省市区各类基本功、评优课等各类比赛中获奖颇丰，其中蒋琦霞、谢晓意双双获常州市语文基本功竞赛一等奖；蒋双双、陆春燕获武进区数学评优课一等奖，王菲获市英语基本功竞赛二等奖；杨振获区科学评优课一等奖；有30多位老师在各级各类公开课、讲座中展现风采，百位学生在各项比赛中展露才华。
三、工会工作，常保服务心态。
作为学校工会主席，在学校党支部及上级工会的正确领导下，依托学校各部门的大力支持和协助，与工会其他成员团结协作，围绕学校的中心工作切实开展各种活动，充分调动广大教师的积极性和主动性，在组织教职工参政议政、建设和谐校园、开展群众性文体活动、扶贫帮困等方面发挥了积极作用，学校工会连续多年在年度考核中获一等奖，本年度获区师德先进学校，语文教研组被评为区五一先锋工人号。
四、加强学习，提高专业素养
1．坚持读书学习。在学习中，我知道了领导不仅仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。一年来，每天坚持登陆学习强国，及时了解时事，增长知识面，增强自己的社会责任感，经常阅读《人民教育》、《上海教育》、《江苏教育》等一些核心期刊，从这些期刊中，了解最新的教育教学动态，学到最先进的教育教学理念和方法。
2.坚持深入课堂。一年中，我每周坚持听课，共听课100多节，涉及学校所有学科。听课结束后，我总是及时与老师们进行探讨和交流，既肯定老师们的进步，也及时指出其不足和需要改进的地方，并且把自己的教学经验毫无保留地传授给他们，促使青年教师能较快地成长起来。
常常对自己说，对待工作，大局为重，责任第一；对待同事，真诚合作，团结友爱；对待自己，正视不足，取长补短。
“人要有情怀、有信念、有态度。”
“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排。
向着阳光 幸福生长
——2022-2023个人年度述职
武进区实验小学 蒋欣
时光荏苒，转眼，又一学年悄然而逝。本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳、踏踏实实地工作，现将一年的工作总结如下。
一、提升思想，让生长有方向。
能认真贯彻党的基本路线，执行党的教育方针政策，自觉践行社会主义核心价值观，认真学习党的二十大报告等知识。忠诚人民的教育事业，始终把“以师德增强人格魅力、以学习提升工作水平、以创新谋求自我特色、以勤奋促进专业发展”作为工作准则，恪守教书育人，为人师表，立德树人的师德规范。作为民盟的一员，认真组织好每次“民盟武进基层委社会服务送教下乡”活动，在党派团队工作中表现突出，被盟市评为“思想宣传工作先进个人”。
二、心系学生，让生长有情趣。
始终以每一位学生的发展为重，努力创设民主、平等、和谐的管理氛围，让学生拔节成长。花田种植，研究实践，与学生共享劳动的乐趣；和新疆尼勒克孩子手拉手，两地共话活动情；积极体锻，一场场比赛提技能、增情谊、激奋进……多彩的活动既锻炼了学生的实践能力，又增长了知识、增进了感情、陶冶了情操。多彩的生活体验也为学生提供了丰富的写作素材，多位学生的习作发表于《中国少年文摘》《我爱学第一本日记》等杂志。对班里的特殊学生总能耐心地教育指导，家长深表感谢。以“让每一堂课成为师生重要的生命旅程”为追求，关注学生学习习惯、学习能力等语文综合素养的提升，积极探索教育教学规律，大胆改革课堂教学，不断探究具有高效和自我特色的教学方法，逐步形成了“从儿童视角出发快乐学语文”的教学风格。课堂氛围民主开放，所教学生普遍具有较高的学习情趣，善于思考，勤于学习，个性鲜明，学业成绩和品质素养全面提升，本人获校“教学质量优胜奖“，深受家长的信赖。
三、潜心研究，让生长有力量。
投身教育科研，积极践行课程教育理念。认真主持好省“十三五”重点资助课题《小学语文非连续性文本阅读指导的创新研究》，课题成功通过中期评估并受好评。带领成员潜心阅读《阅读力》《促进学习的阅读评估》《儿童立场》等书，通过阅读沙龙等活动分享读书心得，提升理论底蕴。从类型、内容、教学目标等方面对统编版语文教材上的非连续性文本进行了梳理，执教了非连续性文本阅读教学示范课，带领朱雪美、徐益凤、张晓洁等老师积极开展教学研究，重点探索了非连续性文本阅读指导的策略及评价方式，并在区送培基地、区小学语文研讨会等活动中作交流。本人撰写的研究论文发表于核心期刊《基础教育课程》，发表于省刊《现代教学》等，其中一篇论文转载于人大复印期刊《小学语文教与学》。此外多次执教省市区公开课或主题讲座，与区域内老师分享研究心得，如作业的设计、教育教学管理心得、古诗文教学的研究、童话教学研究等等，心理团辅案例等在区市获奖。还积极参与省“十三五”规划课题《书院精神引领下儿童场景式学习的实践研究》等课题研究，本年度被评为“武进区教科研先进个人”。因为潜心，可以对抗倦怠，看到一个个收获，让生长有了力量！
四、引领示范，让生长有温度。
这一年，专心于教师的引领。被聘为武进区小学语文兼职教研员，与裴红霞主任一起计划区的小语工作计划，定期开展教学研讨活动，通过扎实的研究活动促进小语的发展。武进区小学语文信息技术评优课功比赛，辅导武实小顾夏玉老师获一等奖。作为武实小的语文骨干，指导多位语文老师在市区舞台执教公开课，十多人成为市区语文五级梯队成员，参加区小语优质课、基本功比赛，辅导十人次获区一二等奖。认真开展校名师工作室活动，制定计划，如期举行研讨交流活动，引领成员个人专业发展。武实小语文教研组被评为市优秀教研组、武进区工作先锋号称号，成功经验在市教研组工作建设活动中作分享。甘为人梯，悉心指导，彼此照亮，让生长更有温度！
五、多管齐下，让生长有宽度。
这一年，服务于学校管理。作为一名学校管理者，致力做好德育工作的引领与服务。组织召开常州市深化体育改革现场会，在2022年市深化学校体育改革学校年度督查一等奖。认真做好“双促”工作，武实小被评为武进区心理健康教育先进学校。高度重视文明城市建设工作，学校工作经验在区作分享。班主任基本功比赛再创新高，劳动教育再展新风尚，作为典型学校作展示分享，接受教育部的验收检查。班主任梯队建设有提升，吴志杰老师被评为市十佳少先队辅导员，近千百名学生在各级各类比赛中获佳绩。少先队工作中英雄中队创建的经验还在江苏省少先队工作年会上作分享。武实小还被评为市首批关工委优质化试点学校、区德育先进学校、区团队基础教育五星级单位、市文明城市建设标兵、……
这一年，本人还被评为正高级教师，获全国青少年科创强国筑梦未来读书教育活动优秀指导奖、武实小“上善领英才”“上善名师”等一系列荣誉。一切努力，皆为情怀！教育没有终点，追求没有止境，我将继续更加坚定、更加自由、更加谦逊地行走在教育之路上，预见更多的美好！
勇毅前行路，奋进正当时
——2022-2023学年述廉述职报告
武进区实验小学 张丽丽
岁月不居，时节如流。这一年，我立足本职工作，用心用情做好每一件事。现在对过去一年所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。
一、提高“站位”，在学思践悟中坚定理想信念
这一年，我始终以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为主要学习内容，牢记党的宗旨，坚定理想信念，增强党性修养。我以身作则、廉洁自律，始终把党风建设作为保障各项工作健康发展、顺利进行的重要工作来抓，一刻也放松。无论工作多忙，我都坚持认真学习贯彻执行党的路线方针政策和“二十大”会议精神，讲政治、讲大局、讲纪律；坚持党风廉政建设责任制和一岗双责制度，一如既往地严格要求自己，认真加强学习，履职尽责，扎实工作，不断完善和提升自我；在工作中、生活中，我严格要求自己，努力做好“不忘初心、牢记使命”的表率，在学校改革发展各项事业中敢于冲锋、勇于担责、乐于奉献，起到共产党员应有的先锋模范作用。
二、立足“本位”，在成事成人中践行教育使命
本年度，我和部门成员能再学校的顶层设计下，把握工作重点，合理安排各项工作，为教师的成长和发展服务。学校以高分通过“常州市四有好教师重点培育团队”的终期评估；我们运用“动车组思维”，让团队中的每位教师都成为“动力单元”,从而形成了团队成员带项目团队、项目团队带任务小组、任务小组带全科教师的发展局面，走出一条从“学科育人”到“综合育人”的跨界成长之路；开展“六大名师工作室”系列活动，通过“英才培养计划”的实施，逐步充实我校骨干教师队伍，培养一批会上课、能比赛、善科研的学科骨干；本学期邀请江苏省教科院基础教育研究所王彦明博士、常州市教师发展学院潘小福院长、常州市综合实践学科教研员孙美荣主任、常州市武进区党校专职副书记杨广老师等专家走进武实小，为老师们指引方向，开阔眼界，深化理念。同时，我们还组织全体教师积极参加各类培训，如：常州公开课，市、区级名师大讲堂等。让老师们足不出户，就能向名师大家学习，提升教师的学科素养；我们开展“与徐主任有约”活动，每两周开展一次活动，邀请徐惠仁主任为老师们把脉课题和论文：本学期，我们还组织了课题的中期评估，三项课题成功立项为市级规划课题，课题研究学科覆盖率和教师覆盖率都达到了100%；无论是在研课题，还是新申报的课题，我们都鼓励教师在扎实高效的课题管理下更加务实地开展研究，努力把课堂教学研究问题化，教学问题研究课题化，课题研究科学化，提高教师们的教育教学研究与实践能力；一年来，我们努力让每一位老师都能体会到教师职业的成就感和幸福感。此外，我们科研中心还持续做好了国际理解教育方面的相关事务，延续我校对外交流工作的成果，并协助党总支支委会做好了党建方面的工作，擦亮上善党建品牌。
在学校的培养和教师的努力下，教师的成长也彰显出了卓越的成果。本学年，23位教师获评市区五级梯队。共有100多位教师的论文发表于省、市、区级刊物、103人次在各级各类论文比赛中获奖。丰硕的成果，提升了老师们成长的幸福感，也带动了更多老师主动、快速发展。
三、找准“定位”，在奋发作为中彰显责任担当
我深知：作为管理者，要随时加强学习，要敢于跳出自己的舒适区，不断对自己发出新的挑战。因此，除了管理工作，在专业发展上我也步履不停。
本年度，我参加了多次江苏省卓越教师创新培育计划的研修活动，在导师的引领下与省内的优秀教师们一起学习研究；我还积极参与省特级教师顾丽娟的常州市名师工作室。我鞭策自己不断精进自己的专业，做到“三个常常”。首先是常常阅读。我坚持每天阅读《小学英语教与学》《小学英语教学设计》等期刊，订阅了“英语教师”“人民教育”等微信公众号，并养成了摘录、写心得的好习惯。本年度，我坚持每周听课3节以上，在常州市顾丽娟名师工作室、常州市小学英语教研活动中执教了两节公开课；其次是常常写作。我撰写的3篇文章发表于省级刊物，撰写的1篇论文市年会中获奖；最后是常常研究。我扎根于课堂，带领身边的教师围绕省十四五规划课题《基于单元整体教学提升小学英语教师的教学设计能力的实践研究》进行教学研究。我还参与了一个省级课题和一个市级课题，主持了一个市级课题顺利结题并或区教科研成果一等奖，课题组成员共有10多篇论文在省级以上刊物发表，课题研究成果在全校以及区内进行了推广。
三、落实“到位”，在引领示范中辐射自身能量
在自身发展的同时，我也竭尽所能为身边的教师提供帮助。公开课、赛课、讲座......我都会尽我所能地帮助他们。本年度，我依托自己的区级和集团名师工作室，带领身边的教师进行英语学科教学研究。工作室成员许丽晶和孙莉莎老师参加了区英语评优课比赛，每一轮我都全程参与，陪同老师加班加点，磨课改课，试上修改。两位老师也不负众望，获得了一等奖和二等奖的好成绩；我带领工作室成员许丽晶、沈雯、王玲怡进行了学期课程纲要的制定，面向市内的老师进行了展示；在担任中二片学科组长的过程中，我认真组织好协作片的各项教研活动和学生赛事，为片区教师的成长服务；我还前往武实小分校、庙桥、南夏墅小学等学校指导教学，为他们的课堂和研究把脉。
在收获的同时反思过去，还有许多方面值得改进，如管理协调、人际沟通、破解难题、科研素养等能力还需要进一步的提升。在新的一年里，我将继续以诚待人，踏实工作，尽职尽责，完善自我，为武实小的发展贡献自己的一份力量！
追光不止，向阳而行
滕云飞
尊敬的各位领导各位老师上午好：
过去的一年对于我而言是意义非凡的一年，来到了新的岗位，面临了更多挑战，同时获得了更多的成长。作为武实小教师大家庭中的一份子，我是幸运的，因为我碰到了一群志同道合的人；来到古方路校区第二年，我是幸福的，因为我与同事们相伴而行，为同一个目标而努力着。从去年的实验楼改造到今年的食堂改造，从一栋楼到整个128亩地的全面升级，从双减的落地到学生的五项管理的全面落实，工作是琐碎的，一些看似不起眼的小事，却发挥着螺丝钉的作用，要求我们面面俱到；德育工作是深刻的、具有连续性的，必须充分发挥主观能动性，把工作普及开来，要求我们点点相连；这两项工作的完成情况，潜移默化地影响着学校的运营状态、学生的学习状态。全年主要工作完成情况如下：
1.以身作则，树立勤政廉政的良好形象。作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，告诫自己要立党为公、执政为民，和学校其他班子成员一样把学校发展作为第一目标；把真抓实干作为第一追求；把清正廉洁作为第一责任。
2.不断学习，提高管理。学习就是工作，工作就是学习。因此，我把工作当作学习之源、学习的过程。于工作中出现的一些问题，我会反思，也会虚心地向其他班子成员或老师请教，汲取宝贵的意见，对不同的意见，我常常换位思考，多站在师生一边、从学校大局来思考问题，寻求最好的解决办法。工作之余，学习一些教育教学和学校管理理论，在工作中找差距，在学习中长知识，不断提高自身管理水平。
3.遵章守纪，做老师的表率。我始终把孩子放在第一位，只要在学校我坚持每天上午在学校门口跟孩子们打招呼，用微笑迎接他们的每一天。对于学校的各种制度，我以身作则，带头遵守，自觉接受群众的监督。每天我坚持到校早，离校晚，工作中能做到眼勤、腿勤、手勤，始终把学校工作放在第一位。我在为老师服务的同时还要多做些学校后勤管理的思考，多做些对外工作的协调，多承担些责任，为身边的同事排忧解难。
4、服务工作不断提升。后勤工作是学校开展教育教学工作、师生和谐生活的有力保障，后勤管理工作的好坏直接影响到学校工作的有序进行。本学期古方路校区由综合办统一协调负责古方路校区的后勤保障工作，从食堂管理到环境卫生，从校车管理到资产维护，我们都能很好的协调，每月一次的逃生演练也是按时举行，每月一次的消防设施设备检查更是不敢疏忽，每一个人都在各自的岗位上发挥着重要的作用。就这样我们后勤团队结合了自身的特点以及本部核心校的管理理念。
5、德育工作有条不紊。今年把劳动教育纳入课程，我们结合古方路校区的条件优势，在荷塘月色（花园）开辟了学生的种植园地，由学生自己种植，自己管理，充分让学生体会到劳动的快乐，并结合种子课程把劳动与收获相结合，在教学楼的西侧，我们开辟了果园，让学生们体会各种果树的成长过程，并与学校的书院课程相结合让学生能够学以致用。在这一年中我积极的投入到德育工作和德育活动中，策划了五六年级的足球赛，古方路校区的运动会等等，致力于让孩子们在学校能够德智体美劳全面发展，这一年中我也获评常州市德育先进工作者，这既是一份荣誉更是一种激励，在今后的日子里更加努力的为古方路校区的师生们服务。
6.科研先导，多措并举。这一年我不断加强自身的教科研水平，成功申报了省级课题，还主持了常州市十三五规划课题，引领了武实小数学学科的课题研究和课后延时服务的专项研究。从每周一次的教研组教研到每月一次的全校教研，我都能带领老师们齐研讨共研究，努力营造一个积极向上的教科研团队。
7.社团活动，硕果累累。去年9月至今，社团总共参加了区市及比赛62次，每一次比赛学生中心都会做好赛场外的一切保障，确保同学们在比赛中保持最佳的状态。目前为止，德育类市级获奖11人，区级获奖6人；科技竞赛类常州市一等奖3个，二等奖3个，区一等奖3个，单项奖30余人；体育类方面，我校信息技术多人获省市级一二等奖，田径队获得武进区团体总分第二名，数棋蝉联武进区一等奖，跆拳道、武术、象棋、等都在区获得较好名次；艺术类方面，常州市二等奖2个，武进区特等奖1个，武进区一等奖4个，单项奖40余人。好成绩的背后离不开班主任的配合与支持，离不开学生中心、艺体中心各位领导智慧引领，更离不开社团老师的耐心辅导。
过去的这一年我积极参加工会活动，从关心个别学生，到把每一个孩子放进心里，从处理典型学生到解决家长的困惑，我总是不怕麻烦哪里需要我就在哪里，回顾一年工作，忙碌而不庸碌，艰辛而不艰苦，平凡而不平庸。我深深地体会到学校就是一个大家庭，只有我们齐心协力，学校才会不断取得更多更好的成绩，我希望和同事们一起为武实小的明天继续执着地坚守，踏实地耕耘。
在盘点中寻找差距，在反思中谋求发展
——2022-2023学年述廉述职报告
武进区实验小学 王佳栋
斗转星移，缤纷四季的步履匆匆穿过悄然逝去的岁月，时间的工匠把我们每天的足迹都镌刻在心灵卷轴上，于是，我们的人生旅程又多了一份感念，一份回味，一份思索。真诚地感谢各位同事对我一年来工作的理解与支持，也感谢班子成员的指导与帮助，是你们，给了我前行路上的勇气和力量，执着与坚韧。
一、严于律己，廉洁自律
一年来，在钱校长的正确领导下，我认真学习贯彻习近平总书记的讲话精神和其它经典文献，学习党的二十大精神，从思想及言行上不断提高自身修养。作为分管教学的副校长，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式。先后学习了《我的教育理想》、《教育的智慧与真情》以及新课程改革的有关书籍。在工作中，始终坚持严格要求，时时处处以身作则，严于律己，恪尽职守，顾全大局。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，从学校利益、教师利益、学生利益出发思考问题，注重倾听教师的意见，改进自己的工作。
二、教学常规，闭环管理
1.夯实常规，提高效率
一是抓备课。基于新课标中“作业设计先于教学设计”精神，对备课进行了升级改进，体现作业设计先于教学设计，坚持课内布置作业，每一课时都要写出当天的作业安排。二是抓上课。每月组织中层领导对相关老师进行听课，并及时汇总，做好长期的跟踪与关注。三是抓作业批改。在效益月中，语数英三大学科做了作业批改的相关讲座，让教师们对作业的批改上更加重视，使教师们的作业批改工作真正落到实处与细处。四是抓听课反思。加强了对听课本的检查，重点关注教师们听课数量与听课反思上的检查。
2.依托双减，积极落实
随着“双减”工作的推进、五项管理的深入、课后服务工作的开展，我们每一位老师或主动或被动的顺应时下的教育变革。武进区实验小学积极响应“双减”政策，有效保障“双减”在校园的落地生根。做足功课，研读政策，制定实施方案；解读文件，思想引领，做好宣传动员；统筹“家校社”各方资源力量；项目遴选，确定课后服务项目；提供课程菜单，供学生、家长自主选择；班级汇总、年级统筹、责任部门全面协调；绘制课后服务学校总表、年级总表、班级总表；课后服务全面运行，扁平化管理；期末成果展，开展项目评价与反馈；撰写课后服务工作总结报告。“双减”之下，武实小循着“一切为了孩子”的质朴理念去做学校课后服务管理中，力求实现教育、学校、孩子的“蓬勃生长”。
3.疫情防控，停课不停学
疫情期间，切实做好线上、线下教学的组织、指导和监督管理工作，确保教学工作有序开展，最大限度保障教学要求不降低，质量标准不降低，教学质量不打折扣。在学校自己独立开发的基础上，充分利用国家级、省、市、区级优秀资源，根据教学计划，整理与制作系统在线学习课程，有计划地推送。
二、着力教研，助力发展
语文学科围绕“聚焦语文要素 提升核心素养”这一研究主题开展教研活动。开学初根据学校的教学特色“易”课，事先确定每次教研活动的研究主题。每次教研前有上课老师明确教研研究主题，课后围绕主题开展主题讨论，使每一次常规教研活动都能让每位教师有收获。数学学科在“确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升”的基本途径和方法下，开展主题教学，骨干教师示范引领，青年教师快速成长，大家以研促教，以教推研，在学习中提升，在研究中成长，学校的数学教学质量不断提高。英语学科紧扣“阅读教学”，重点围绕“非故事类文本力”阅读，积极探讨探究新课型,以非故事类文本的特征为基点,设计阅读活动，拓宽学生的阅读视野；以阅读素养提升为纲,优化阅读评价。
三、特色活动，亮点凸显
1.效益月活动，重构有深度
以实践思维重建教师角色观与行为学：在效益月里，全体教师分年级、分主题进行了实践性问题的大讨论。老师们围绕学段衔接、学业质量、作业管理、校园生活等问题畅所欲言。以系统思维深化课堂教学改革：效益月中，全体教师围绕新课标、新理念、新思想进行了3-15年青年教师课堂教学大比武。以目标思维着力学业质量提升：效益月中进行了试卷编制比赛，试题的呈现方式充分考虑情境化、开放性和应用性，能从学生熟悉的生活场景出发，依托所学知识解决实际问题。
2.晨间活动，激情有活力
为了让孩子们充分享受闲适的晨间时光，古方路校区因地制宜，利用校园大，空间广的优势，创意设计了丰富多彩的快乐晨间活动，分为运动篇、阅读篇和劳育篇三大版块，孩子们在田径场上玩飞盘，在亭子间阅读，在花田中劳动……把晨间活动变成为孩子们最盼望的时刻。
3.学科活动，丰富有特色
本学期的课程建设中语、数、英各学科基于学科特点，各自打造具有学科特色的活动，进一步鼓励和指导学生的自主学习，变革学生“学”的方式和教师“教”的模式。语文学科结合课标要求，参加武进区小学中年级作文过关调研。数学学科基于双减背景之下，开展“聚焦世界杯·足梦创精彩”主题学习活动，遵循五育并举、五育融合的课程理念，结合语文、数学、英语、音体美、手工制作、地理等各方面知识，让孩子们了解世界杯，提升综合素养。英语学科：结合常州市小学英语课外阅读课题活动的举办，开展了精彩纷呈的英语活动，为学生搭建了多样的展示自我的平台，在校园里掀起了一轮学英语用英语的高潮。
四、教学成绩，百花齐放
顾夏玉老师获武进区小学语文信息化教学优质课评比一等奖。多名学生在市区现场作文竞赛中分获一二三等奖。吴志远、蒋双双参加武进区数学优秀课堂展示活动，姚佳、蒋磊在协作片数学活动中上区级课，在效益月活动中，李方圆、李涛、朱逸丽、姚佳、吴志远，诸红霞执教公开课；蒋磊老师主持了区级课题。孙莉莎获区英语评优课一等奖、许丽晶获二等奖。
梳理走过的往日，班子成员的精诚合作带给我乐观与阳光，同事之间的乐群奋进带给我积极与向上，今后的日子里，我愿以加倍的努力和勇气，去迎接新的挑战，实现新的跨越，更愿和大家一起用激情和快乐点燃我们以后的每个日子。
追光而遇，沐光而行
——钱琳 2022年年终终述职报告
惊风飘白日，光景西驰流。在风雨兼程中我们凝心聚力地渡过了繁忙而充满收获的一年。由衷感恩领导及每位同仁、小伙伴们对我工作的信任和支持，感恩相亲相爱的同事对我的帮助和鼓励。回顾过去的一年，我们一起追光而遇，沐光而行。
一、"不积跬步无以至千里"，坚守初心，锤炼"师魂"。
作为一名人民教师，我坚持中国共产党的领导，认真贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业，践行社会主义核心价值观，及时更新教育理念，珍惜区校长培训班等学习机会与平台，积极参加政治理论学习，认真完成学习笔记，时刻保持头脑清醒，利用电视、网络、官方媒体等渠道，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟和时政素养。在教学工作中，我坚持学习教育的最新政策和理论，深入学习新课标和学科核心素养，贯彻落实"双减"教育政策，坚持正确的教育方向和教学理念，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中。
二、"一勤天下无难事"，勤思善勉，扎实管理。
1.幼小衔接，琴瑟和鸣创新高。
这一年我蹲点一年级级部，一年级有23个班，49名老师，一千多名学生，是全校最庞大的一支队伍，便于更细致的管理，本学年学校还创新实行双级部主任管理。新的学生、新的老师、新的团队，为了更好地帮助孩子们从幼儿园顺利过渡到小学生活，作为常州市幼小衔接结对试点校，在钱校的引领下，成立幼小衔接项目组，根据儿童的生长节律，整体关照儿童的校园生活，从环境建设、课程先行、活动跟进、管理保障、评价闭环五方面让幼小衔接“琴瑟和鸣”。在项目研究的带动下，不仅一年级学生、家长对学校充满信任和感激，还增强了一年级整个团队的凝聚力，也取得了一些荣誉：顺利迎接了常州市幼小衔接专项督导活动、和结队幼儿园向全区做专场汇报、区幼小衔接案例一等奖、成功申报常州市幼小衔接优质校。
2.德育管理，校园生活蓬勃生长。
“红色”强信念。深入开展“喜迎二十大 争做好队员”“红领巾爱学习”等学习实践活动，新一届优秀少先队员风采展示，黄一澍同学作为武进区少先队员代表寻访党的二十大代表，寻访活动刊登在省市区各大媒体杂志上。“绿色”助环保。组织学生开展“弯弯腰小队”、“红领巾值岗”和“争做环保小卫士”等各类活动，并用好校园广播站每日播报，携手区城管局举行“绿动青春 环保童行”垃圾分类训练营启动仪式。“蓝色”促团结。持续开展与新疆尼勒克地区的手拉手活动，学校与尼勒克县第二小学开展的线上感悟互动系列活动被今日头条、江苏少先队等公众号转载报道。“金色”重实践。开展以“一年级一主题”的劳动教育课程体系，联系了武进博物馆、武进文化馆、太湖湾耕读基地、树人联盟等校外资源。“紫色”强艺术。校园科技节、校园体育节、双博会、六一超市节、知善礼、行善礼，各种舞台让孩子们在玩中学、在学中玩，一场场难忘的活动为孩子的梦想插上翅膀。各个社团缤纷绽放，每个孩子都找到自己的兴趣点，省市区级各项赛事中，如合唱、围棋、击剑、游泳、田径、编程……喜讯连连！
3.心理健康，从“心”出发“心”精彩
创立了学生“上善心灵驿站”心理社团，每班设有1-2名心理委员；开发上善心育课程，从学生、教师和家长三个维度分别开设面向全体、面向特定团体、面向个体的“上善”心育课程；完善心育组织架构，以“上善心灵驿站”为依托，完善以校长、党员及中层领导为核心，以专职心理教师、兼职心理教师和班主任为骨干，全体教师与家长共同参与的心育组织架构。落实“五个一”，一查、一档、一信、一辅、一干预，使学生在情感、心灵上都拥有阶梯式的上升驱动。
三、"学而不厌询人不倦"，精益求精，提升成绩。
作为一名教育人，我的初心是把诗写在学生的心田里，让每一个学生快乐健康的成长。通过一年的努力，我在个人专业上也取得一定精进。深耕课堂，钻研教材，执教两节区级语文公开课，《课后服务：展现“蓬勃生长”新气象》发表省级刊物《江苏教育》，《语文园地二（五下）教学设计》发表省级刊物《小学语文教学》，参与李伟平名师工作室的书稿编撰工作，并正式成稿，在区幼小科学衔接会议上分享我校实践成果。做好青年教师表率，主动参加武进区综合实践评优课比赛，以区赛第一名的成绩参加市赛，再次获得一等奖第一名，将代表常州市参加江苏省综合实践评优课比赛。个人被评为省“金钥匙”科技竞赛优秀校长称号。
每一天都是新的开始，就像是一场修行，只有像孩子那样，时刻保持学习的状态，不断求索，向前奔跑，才能把最好的教育带给孩子。我将会带着责任和期望，更深入的关注到每个孩子身上。做好新时代需要的老师，和孩子们一起快乐学习，快乐成长逐梦追光。
匠心守初心
2022-2023学年述职报告（曹磊）
光阴似箭，岁月如梭，这一年我分管学校后勤、安全、体育项目组和信息中心工作。作为一名党员，我认真学习贯彻党的二十大精神，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，在思想上、政治上、行动上主动与以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的路线方针政策看齐，以“四个意识”更加坚定夯实信念信仰根基，切实增强维护核心、紧跟核心意识，做到衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”。这一年我遵照学校总体规划、办学目标和学期工作计划，认认真真、踏踏实实开展工作。
一、常规管理，安全护航
（1）对保洁人员调整优化，加强保洁规范的培训，提高保洁人员的工作责任心，注重加强保洁团队团结协作良好品质的提升，以提高保洁员工的工作质量。
（2）要求保安每天持械上岗，规范校门进出管理，确保所有出入口有专人值守，督促、查验并登记外来人员情况，确保学生、教职工人身安全；落实全天24小时巡逻检查要求，保证校园财物的安全。
（3）落实食品卫生安全和饮用水卫生安全，加强对食堂员工进行各类培训，明确工作职责，强化责任意识，严把食材采购关、餐具清洗消毒关、烹饪关，确保食品安全；经常性收集师生的意见与建议，不断提高饭菜质量，满足师生的口味，同时培养学生珍惜粮食的节约意识。
（4）定期做好绿化修剪工作，为校园教学大楼内外及相关场馆创造优美的环境，更为师生的工作、学习营造了温馨氛围。
（5）进一步落实资产的检查、报修、维修等措施，实施定期检查、维修和平时巡视、抽查维修相结合，保持设备、设施的完好率，按计划进行分账盘点学校财产。发挥好各班级财产管理员（班主任）的作用，做好全校的开源节流工作。同时把安全、校产管理纳入班主任考核、级部月考核。
（6）严格执行“收费公示制度”规范学校收费行为，坚决制止乱收费。重点落实“规范教育收费”的自查、宣传、监督等相关工作，依据收费工作的有关制度制定相关的收费程序，使收费工作制度化、程序化、规范化。物品的采购、验收、领用、报销等工作严格按制度执行，严格做到先审批后采购。
（7）在新冠病毒的影响下，始终把师生安全放在第一位，重点做好疫情防控和复学工作。开学前，严格按照上级文件要求，积极准备好各类防疫物资的储备，详细制定各种防控制度，严格落实各项防控措施，确保学校安全有序；精心安排疫情防控演练，做到精准防控；每天对各个教室进行消毒，为师生安全提供强有力的保障。秋季和春季是传染病、流行病高发季节，做好预防是关键，积极组织开展健康知识宣传，做好师生常见病的防治工作；完成了全校学生的视力检测工作、体检工作，按要求对全校学生体检信息进行录入。
（8）始终坚持以“安全、务实、高效、优质”为工作重点，认真贯彻区教育局相关安全文件的精神，切实开展1530安全主题教育，抓实“平安校园”工作，提高师生的安全意识，提升师生安全应对能力。
（9）加强校园安全的人防、技防、物防的达标建设，添置安保器材，联系了派出所对保安进行业务培训，并完善安全管理的相关制度，提升校园安全监管的力度。每月开展校园安全隐患排查的同时，对校园周边各类店面售卖的文具、玩具等进行排查，并提出相应的整改提示，提升校园周边环境安全。多次组织消防逃生演练、食品中毒演练、交通安全演练等，邀请了消防大队来校做讲座并现场演示如何正确使用灭火器，大力提升了全校师生员工的消防意识和能力。每次节假日前做好全校安全大检查，发现问题限时整改，并进行跟踪复查。
（10）加强智慧校园环境建设，利用移动互联网、物联网等信息技术升级改造校园网络环境，进一步提升网络宽带。
二、加强学习，不断提升
作为一名老师和一名管理者，要不断学习进步，保证知识与能力储备不断更新。本年度，我坚持阅读《小学数学教育》、《小学数学教师》等期刊，订阅了“江苏教育”、“人民教育”等微信公众号；完成了全省学校体育行政干部线上培训、党组织领导的校长负责制专题网络培训；教育教学上，我认真备好每一节课，对学生、家长、学校负责，不折不扣上好每一节课，我还坚持每周听课3节以上，撰写的论文《小学生数学阅读能力的培养策略初探》在武进区教育学会论文评比中获奖，积极参与省级规划课题《小学数学培养学生量感的实践研究》。
三、廉洁奉公，真诚为校
作为分管学校后勤工作的一员，在工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，制止铺张浪费行为。我始终以真诚为校的信念，以做实事为自己的工作准则，做到自重、自警、自律，时刻以师德规范要求自己，以党员标准对照自己。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。这一年，感谢一路陪伴的同事们，大家的支持是我最大的动力。在今后的工作中我将继续发扬螺丝钉精神，稳扎稳打向前走，不断加强服务意识和提升服务水平，更好地为全校师生做好服务工作。
用心做事 真诚待人
——2022-2023学年述职报告
武进区实验小学 何敏
时光荏苒，岁月如斯，忙碌而又充实的一个学年悄然而逝。过去的一年，我坚持用真心做好每一件事，用真诚对待每一个人，不忘初心、牢记使命，现对自己一年的工作梳理总结如下。
一、在学思践悟中夯实思想根基
一年来，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为主要学习内容，始终坚持以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师的标准来要求自己，深入学习“二十大精神”，认真贯彻执行党的教育方针，以身作则、廉洁自律，认真踏实地做好自己的本职工作，时时处处以一名党员的要求鞭策自己，讲政治、顾大局、乐奉献，处处注意自已党员的形象，自觉管理好“生活圈”和“交际圈”，自觉接受监督，始终保持健康积极的状态。
二、在履职尽责中践行教育使命
在管理工作中，我始终牢记自己是一名服务者，努力做到有站位、善补位、不越位。
1.部门管理，努力在成事中成人
我与发展中心同伴们，上下齐心，在继承中创新，在经验中提升，在坚守中突破，努力为武实小集团的发展贡献着自己的力量和汗水，我们努力奔跑，实现着一个又一个的突破与飞跃：集团化办学进入了3.0版本，我们发展中心的同事们努力做好沟通、协调、服务工作，用自己的微薄力量，助力乡村学校的发展；我们夯实常规管理，完善并修订了集团的各项教育教学常规制度，建立起了各成员校月调研和月报告机制；我们形成了大宣传格局：“学习强国”《扬子晚报》《常州教育》《江苏教师报》《常州日报》《武进日报》、武进电视台、今日头条等多家媒体、杂志专版报道武实小教育集团办学成果；武实小还获评江苏省文明校园、常州市文明校园标兵等荣誉称号。这一年，在武实小的“人事管理”“宣传接待”等方面，我们顺利新教师的招聘工作，为武实小注入了新生的力量；通过公平的竞岗机制更好地调动和激发了老师们的工作积极性；成立了新一轮的小导游团队，让最优秀的明星学生展露风采，介绍、宣传了武实小的亮点和品牌。
如果说，每一项成绩和荣誉的取得，都会让我们获得满满的幸福感，那么，在这个过程中，一点一滴帮助部门青年中层的成长，更是让我充满了成就感。集团飞速发展，优质资源不断被稀释，中层队伍日趋年轻化，让他们能够迅速成长起来，成为学校发展的中间力量，是我们义不容辞的责任。每次活动前，我会和部门的伙伴们一起，梳理流程、细化方案，力求预设好每一个环节；每次活动后，我会和大家一起总结反思，复盘得失，力求让每一位参与者都能有收获。
2. 级部管理，用心在坚持中收获
我所蹲点的二年级级部，共有21个班级，1000多名学生，50多名教师，相当于一所周边乡村学校的规模，如何保障级部教学和活动有序开展，我始终用心的在坚持。
坚持每日一巡，只有在行走中才能发现老师们的可爱和不易，也只有在行走中才能发现需要帮助的班级和教师，现场夸一夸、问一问、聊一聊，心与心的距离就近了，一些年轻教师的难题也就解决了。坚持身先士卒、率先垂范，无论是语文学科教学，还是班级管理工作，我都努力为老师们做好引领和示范。我每周开放自己的课堂，让年轻教师学习；定期组织班主任座谈，分享自己在班级管理和学生习惯养成方面的做法。遇上级部活动，我总是和级部主任、教研组长一起策划落实、总结反思；遇上家校矛盾，我总是细心询问、全程协助老师妥善解决。这样的过程是忙碌的、充实的，更是幸福的，因为级部青年教师的成长、孩子们可爱的笑脸，就是我最大的收获。
三、在教学实践中精进专业能力
业务精进是每个为人师者孜孜求索的方向。这一学年来，我从未忘却业务精进，我努力做好三种角色：勤恳的“学习者”。本学年度我把自己学习的目光聚焦在了“管理”与“课程”两个关键命题上，开展了主题累进式的阅读。系统学习理论著作，定期研读学术期刊，它们给予了我丰富的理论滋养，拓展了我的课程视野，提升了我对管理的理解。二是实践者，我深知，“实践”是教师汲取养分的土壤，它催生着教师的“智慧”，磨砺着教师的“灵气”。我坚持上好常态课，力求低耗高效、减负增效。三是分享者，开放自己的课堂、走进青年教师的课堂，在我看来，这样的分享是最美的时光，班主任经验介绍、集团化经验分享，在我看来，这样的分享是浪漫的故事，思维的碰撞、情感的交流，都在分享中迸发出火花，生成智慧。学习者、实践者、分享者，这样的定位，一定会让将来的我，感谢今天努力的自己。
这一年，因为大家的关心和自己的努力，也取得了一些成绩：有一篇文章分在省级发表；指导2名学生的习作发表，获年度考核优秀、政府嘉奖。怀揣着信任与感恩，我将更加步履坚定地行走在2023，与大家一起创造新的精彩！
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